Hedef yaş grubu
7–10 yaş aralığındaki ilkokul 1, 2, 3 ve 4. sınıf öğrencileri için uygundur.
7–10 yaş • 1, 2, 3 ve 4. sınıf
Okuduğunu anlama, okuma ve yazma akıcılığını tek yapıda sunan şık bir değerlendirme deneyimi.
FUNAS; öğrencilerin yüksek sesle okuma süreci, yazılı cevap üretimi ve okuduğunu anlama performansını birlikte değerlendirmek için tasarlanmış bir uygulama kitapçığıdır.
Ölçme Alanları
FUNAS.
127
kelimelik “Dedem” okuma parçası
8
açık uçlu soru ile yazılı değerlendirme
13
maksimum ham puan
100
puan sistemine dönüştürülebilir sonuç
Okuduğunu Anlama
Okuma Akıcılığı
Yazma Akıcılığı
Genel Bakış
FUNAS nedir?
Bu sayfa, uygulama kitapçığında yer alan temel açıklamalar, uygulama akışı, soru yapısı ve değerlendirme mantığı esas alınarak hazırlanmıştır.
Değerlendirme kapsamı
Okuduğunu anlama, yüksek sesle okuma süresi ve sorulara yazılı cevap verme süresi birlikte ele alınır.
Uygulama yapısı
Öğrenci önce metni okur, ardından 8 açık uçlu soruya yazılı yanıt verir ve cevaplar puanlanır.
Açık uçlu cevap yapısı
Yanıtların bir kısmı tek maddeden, bir kısmı ise çoklu maddelerden oluşur. Bu yapı, ayrıntılı anlama düzeyinin görülmesini kolaylaştırır.
Tekli ve çoklu item puanlama100’lük sisteme dönüştürme
Öğrencinin 8 sorudan aldığı toplam puan 7.7 ile çarpılarak 100 puanlık sisteme dönüştürülür ve norm grafiklerinde yorumlanır.
Ham puandan standarda geçişUygulama Süreci
Nasıl uygulanır?
Kitapçıkta tarif edilen süreç; okuma komutu, süre tutma, yazılı cevaplama ve puanlama aşamalarından oluşur.
1
Okuma başlatılır
Öğrenciye metni yüksek sesle okuması söylenir. “Başla” komutuyla birlikte kronometre çalıştırılır ve öğrenci metni bitirdiğinde süre saniye cinsinden kaydedilir.
2
Yazılı cevap süreci başlar
Öğrenciye kalem verilir ve metne ilişkin 8 soruya istediği şekilde yazılı yanıt vermesi istenir. Bu aşamada da süre takip edilir.
3
Cevaplar puanlanır
Cevap anahtarındaki her doğru item 1 puan olarak değerlendirilir. Çoklu cevap içeren sorularda her doğru öğe ayrı puanlanır.
4
Sonuç yorumlanır
Toplam puan 100’lük sisteme dönüştürülür. Ayrıca okuma ve yazma akıcılığı, sınıf düzeyine göre norm grafiklerinde işaretlenerek değerlendirilir.
Okuma parçası
“Benim dedem, dünyanın en iyi dedesidir... Dedem çok bilgilidir.”
Değerlendirme, “Dedem” başlıklı 127 kelimelik metin üzerinden yürütülür. Metin; ayrıntı hatırlama, yer bilgisi, nesne bilgisi ve çoklu öğe çıkarımı gibi becerileri ölçmeye uygundur.
Örnek soru başlıkları
Kitapçıkta yer alan 8 soru, öğrencinin metni ne düzeyde anladığını ortaya koymak üzere tasarlanmıştır.
Dedesinin gözleri hangi renkmiş?
Dedesi saatini nerede taşırmış?
Dedesi çocukluğunu nerede geçirmiş?
Bahçelerinde armuttan başka hangi meyve ağaçları varmış?
Video
Uygulama videosu
Aşağıdaki gömülü video ile uygulama sürecini doğrudan sayfa içinde izleyebilirsiniz.
Adım adım izleyin
Videoda uygulamanın genel yapısını, metin-soru akışını ve değerlendirme yaklaşımını pratik biçimde inceleyebilirsiniz.
Okuduğunu Anlama
Kitapçıkta 100 puan üzerinden yorumlanabilen norm grafiği yer alır. Böylece sınıf düzeyine göre sonuçlar alt limit, normal değer ve üst limit ekseninde değerlendirilebilir.
Okuma Akıcılığı
Okuma süresi saniye cinsinden kaydedilir. Ölçüm, öğrencinin metni yüksek sesle tamamlama hızını görünür hale getirir.
Yazma Akıcılığı
Sorulara yazılı cevap verme süresi de ayrıca kaydedilir. Böylece okuma performansı ile yazılı yanıt üretimi birlikte gözlenebilir.
İndirilebilir İçerik
Uygulama kitapçığına hemen ulaşın
PDF kitapçığı indirerek uygulama yönergesini, okuma metnini, soru formunu, cevap anahtarını ve norm grafiklerini inceleyebilirsiniz.
Kaynak
Çelikgün, B., Eser, B. N., Akdaş, F., Minga, R., Ölçek, G., Gücüyener, C., & Edman, S. — Development and Validation of a Reading Comprehension and Fluency Screening Assessment Tool for Children Aged 7–10: Implications for Audiological Rehabilitation. Frontiers in Psychology, 17, 1759333.